دانلود تحقیق آزمایش های ساده علوم

Word 161 KB 10442 19
مشخص نشده مشخص نشده فیزیک - نجوم
قیمت قدیم:۱۰,۱۵۰ تومان
قیمت با تخفیف: ۷,۵۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • بعضی سنگ ها از بقیه سنگین ترند

     

    مواد مورد نظر :

     

     

    سنگ های دسته بندی شده از لحاظ اندازه و وزن

    ترازوی دو کفه ای

    چسب سفید

    توجه :

     

     

     

     

     

     

     

    اگر در کلاستان ترازوی دوکفه ای ندارید. با استفاده از چوب رخت آویز و سطل های پلاستیکی می توانید یک ترازوی ساده درست کنید. این ترازو برایا ین فعالیت به اندازه کافی دقیق خواهد بود.

    1- سطل ها را با سوراخ کن سوراخ کنید

    2- سطل ها را با نخ به رخت آویز وصل کنید

    3- نخ ها را روی رخت آویز آنقدر جلو و عقب ببرید تا سطل ها کاملا موازنه سوند.

     

    می دانیم که سنگ ها رنگ های مختلفی دارند. بعضی صاف و بعضی ناصاف هستند. آیا می توانید به موارد اختلاف دیگری فکر کنید؟ امروز می خواهیم ببینیم کدام سنگ ها از بقیه سنگین ترند. چند سنگ را نشان بدهید. بچه ها را تشویق کنید با اولین نگاه و سپس با لمس کردن بگویند کدام سنگ از همه سنگین تر و کدام از همه سبک تر خواهد بود.

    ب) آزمایش

    1- بچه ها را تشویق کنید در گروه های کوچک کار کنند. آنها احتیاج دارند هر بار دو تا سنگ بردارند و آنها را توی ترازوی دو کفه ای قرار دهند تا ببینند کدام سنگ از همه سنگین تر است. ( بگذارید هر گروه چند نوبت داشته باشد.)

     

    2- بچه ها تصویر را به یک مقوا بچسبانند. سپس آنها یک سنگ سبک و یک سنگ سنگین را روی کفه های ترازو بچسبانند.

     

    پ) نتایج را یکی کنید :

    آیا یک سنگ سنگین پیدا کردی؟ آیا همان سنگی بود که شما فکر می کردید از همه سنگین تر است؟ آیا همیشه بزرگ ترین سنگ, سنگین ترین آنها است.

     

     

     

     

    آزمایش های ساده علوم

              آهنرباها

    آهنرباها بعضی چیزها را جذب می کنند اما نه همه چیز را

    آهنربا ها بعضی از فلز ها را جذب می کنند اما نه همه آنها را

    بعضی آهنرباها قوی تر از دیگر آهنرباها هستند

    آهنربا می تواند فلزات را از پشت سایر اشیاء جذب کند

    آب

    مایع شکل ظرفی را که در آن ریخته می شود به خود می گیرد

    آب به سمت پایین جریان می یابد

    جریان آب می تواند کار انجام دهد

    ما می توانیم حالت مایع را با گرم کردن یا سرد کردن تغییر دهیم

    وقتی آب یخ می بندد جای بیشتری را می گیرد

    جامد را می توان به مایع تبدیل کرد ( یخ آب می شود)

    تکه های کوچک یخ سریع تر از تکه های بزرگ آب می شوند

    در هوا آب وجود دارد

    آب بخار می شود

    بعضی چیزها در آب شناور می مانند و بعضی در آب فرو می روند

    هوا

    هوا جا می گیرد

    جریان هوا کار انجام می دهد

    ماشین های ساده

    اشیاء روی سطح هموار آسان تر از سطح ناهموار حرکت می کنند

    چرخ کار را آسان می کند

    سطح شیبدار کار را آسان می کند

    سنگ ها

    سنگ ها اندازه های مختلفی دارند

    سنگ ها رنگ های مختلفی دارند

    بعضی سنگ ها نرم و صاف و بعضی دیگر زبر و سخت هستند

    بعضی سنگ ها از بقیه سنگین ترند

     

    آزمایش های ساده علوم

     

     

    آهنربا ها بعضی چیزها را جذب می کنند اما نه همه چیز را

     

    مواد مورد نیاز :

    آهنربا

    مداد پاک کن

    کلیدهای فلزی

     

    گیره های کاغذی

    چند سنجاق سر

    پر

     

    میخ

    مدادهای شمعی

    کش

     

    چوب پنبه

     

     

    توجه :

    اگر دانش آموزان شما خردسال هستند, چیزهاییس را انتخاب کنید که قابل بلعیدن نباشند, یا آزمایش را در گروه های کوچک و تحت نظارت دقیق انجام دهید.

     

    الف ) بحث

    همه اشیایی را که در آزمایش استفاده می شود نشان دهید.

    آیا فکر می کنید که یک آهنربا این ----- را بر می دارد؟ چرا؟

    ممکن است بخواهید پیش بینی های آنها را یاداشت کنید تا پس از تکمیل آزمایش به آن رجوع کنید.

    ب) آزمایش

    1- دانش آموزان کوشش کنند هر چیز را با آهنرباهایشان بر دارند

    2- نتایج را روی صفحه کار ثبت کنید. دور هر چیزی که آهنربا برداشت خط بکشید. روی هر چیزی که آهنربا بر نداشت خط بکشید.

     

    پ) نتایج را یکی کنید :

    بگذارید بچه ها بگویند کدام چیزها را با آهنرباهایشان برداشتند. همه چیز هایی که برداشته  شده اند را با هم روی میز بگذارید ( چگونه همه اینها یکی هستند؟ ) با انجام دادن این آزمایش درباره آهنرباها چه کشف کردیم؟ ( آهنرباها اشیاء فلزی را بر می دارند. )

    فعالیت اضافی :

    بگذارید بچه ها برای پیدا کردن دیگر اشیایی که جذب آهنربا می شوند, آهنرباها را به اطراف کلاس و

    حیاط مدرسه ببرند.

     

     

    آزمایش های ساده علوم

     

    آهنرباها بعضی از فلزها را جذب می کنند اما نه همه آنها را

     

    مواد مورد نیاز :

    درهای فلزی بطری (تشک بطری )

    آهنربا

     

    قاشق های فلزی

    گیرنده های کاغذ

     

    انگشتانه های فلزی

    سنجاق های سر

     

    آچارهای برنجی

    سکه های پنج ریالی

     

    کاغذ آلومینیومی

    سکه های ده ریالی

     

     

    میخ

    توجه :

    اگر دانش آموزان شما خردسال هستند,اشیایی را انتخاب کنید که قابل بلعیدن نباشد, یا آزمایش را در گروه های کوچک و تحت نظارت دقیق انجام دهید.

    الف ) بحث

    بچه ها را تشویق کنید نام هر یک از اشیاء را بگویند و آنها را توصیف کنند.

    همه اینها از چه چیز ساخته شده اند ؟ ( فلز )

    آیا آهنربای شما این ----- را بر می دارد؟

    آیا یک آهنربا هر چیزی که فلز باشد بر می دارد؟

    ممکن است بخواهید پیش بینی های آنها را یاداشت کنید تا پس از تکمیل آزمایش به آن رجوع کنید

    ب) آزمایش

    1- دانش آموزان کوشش کنند هر چیز را با آهنرباهایشان بر دارند.

    2- نتایج را روی صفحه کار ثبت کنید. دور اشیایی که برداشته می شوند خط بکشید. روی اشیایی که برداشته نمی شوند خط بکشید.

     پ) نتایج را یکی کنید :

    آیا آهنربای شما همه اشیاء فلزی را برداشت؟

    توضیح دهید که فقط فلزاتی مانند آهن و فولاد جذب آهنربا می شوند.

     

    آزمایش های ساده علوم

    بعضی آهنرباها قوی تر از دیگر آهنر با ها هستند

     

    موارد مورد نیاز :

     

     

    آهنربا

    گیره های کاغذ

    صفحه های کار

     

    الف) بحث

    انواع مختلف آهنرباهایی را که در دسترس دارید نشان بدهید.

    فکر کنید کدام آهنربا بیشترین گبره های کاغذ را بر می دارد؟ چرا؟

    فکر می کنید آین آهنربا ( هر بار یک آهنربا را نشان دهید) چند تا گیره کاغذ را بر می دارد؟

    ممکن است بخواهید پیش بینی های آنها را یاداشت کنید تا پس از تکمیل آزمایش به آن رجوع کنید.

     ب) آزمایش

    1- دانش آموز برای برداشتن هر تعداد ممکن از گیره های کاغذ از آهنربای خود استفاده می کند.

    2- نتایج را روی صفحه کار ثبت کنید. تعداد گیره های کاغذ را بشمارید. به همان تعداد از صفحه کار ببرید و به تصویر اهنربا بچسبانید.

    پ) نتایج را یکی کنید :

    بگذارید هر بچه بگوید ( یا نشان دهد ) چه تعداد از گیره های کاغذ برداشته شده است.

    چه کسی قوی ترین آهنربا را دارد؟

    قوی ترین آهنربا چه تعداد گیره های کاغذ را برداشت؟

  • فهرست:

    ندارد.


    منبع:

    ندارد.

کلمات کلیدی: آزمایش علوم - آهنربا - سنگ - علوم

علم مغناطیس از این مشاهده که برخی سنگها (ماگنتیت) تکه‌های آهن را جذب می کردند سرچشمه گرفت. واژه مغناطیس از ماگنزیا یا واقع در آسیای صغیر ، یعنی محلی که این سنگها در آن پیدا شد، گرفته شده است. زمین به عنوان آهنربای دائمی بزرگ است که اثر جهت دهنده آن بر روی عقربه قطبهای آهنربا ، از زمانهای قدیم شناخته شده است. در سال 1820 اورستد کشف کرد که جریان الکتریکی در سیم نیز می‌تواند اثرهای ...

ترانزیستور از ویکی‌پدیا، دایره المعارف آزاد. معرفی ترانزیستور را معمولا به عنوان یکی از قطعات الکترونیک می شناسند. ترانزیستور یکی از ادوات حالت جامد است که از مواد نیمه رسانایی مانند سیلیسیم (سیلیکان) ساخته می شود. کاربرد ترانزیستور هم در مدارات الکترونیک آنالوگ و هم در مدارات الکترونیک دیجیتال کاربردهای بسیار وسیعی دارد. در آنالوگ می توان از آن به عنوان تقویت کننده یا تنظیم ...

اریخچه علم مغناطیس از این مشاهده که برخی سنگها (ماگنتیت) تکه‌های آهن را جذب می کردند سرچشمه گرفت. واژه مغناطیس از ماگنزیا یا واقع در آسیای صغیر ، یعنی محلی که این سنگها در آن پیدا شد، گرفته شده است. زمین به عنوان آهنربای دائمی بزرگ است که اثر جهت دهنده آن بر روی عقربه قطبهای آهنربا ، از زمانهای قدیم شناخته شده است. در سال 1820 اورستد کشف کرد که جریان الکتریکی در سیم نیز می‌تواند ...

مقدمه دامنه موفقیت های آینده در مدیریت خدمات از حیطه پردازش علوم رفتاری حاصل خواهد شد. لذا تحقیقات بحث انگیزی که اخیراً در مورد احساس مشتری در مقابل تلاش های شرکت ها ، برای برقراری تماس با او صورت گرفته است روشنگر اهمیت کاربرد علوم رفتاری در این زمینه است. امروزه روانشناسان علوم رفتاری دیدگاه های جدیدی برای بهبود خدمات مدیریت عرضه کرده اند. آنها تئوری صف را در مورد به خط ایستادن ...

نظام هاي آموزشي و فعاليت هاي حاکم بر آن، با توجه به پيشرفت جوامع همواره دستخوش تغيير و تحول است و تحول آموزشي خود معلول تحول اجتماعي و تحول علوم و تکنولوژي است. با پيشرفت علوم و فنون و پيچيده شدن جوامع، نيازهاي فردي و اجتماعي نيز پيچيده و متنوع مي ش

نقش خانواده در آموزش علوم دانش، شیوه‌ای برای شناخت جهان و زاویه و الگویی از تفکر است که از همان نخستین سال‌های زندگی شکل می‌گیرد. از این رو، مشارکت والدین در آموزش علوم به کودکان اهمیت زیادی دارد. خانواده‌هایی که با هم در جهان کاوش می‌کنند، اندیشمندان علمی و دانش‌آموزان عالی و دلخواه پرورش می‌دهند. آن‌چه که به فرزندان خود می‌گویید مهم است، اما آن‌چه که نباید بگویید شاید مهم‌تر ...

پريسا اولادي موضوع: تحقيق درباره ي ويژگي کاني ها و سنگ ها نام دبير: جناب آقاي مرکبي دبيرستان دين و دانش پيدايش کاني شناسي به عنوان يک عمل به نسبت جديد است اما کاربرد هنرهاي کاني شناختي پ

پیشگفتار سنگ های رسوبی بیش ازهفتادوپنج درصدسطح زمین را می پوشانند. یک توده رسوبی شامل موادی است که در سطح یا نزدیک سطح زمین ودر محیطی که دارای فشار و حرارت پایین می باشد، انباشته می‌گردد. معمولاً مواد رسوبی از مایعی که آن ها را در بر می گیرد، در محیط های مختلف رسوبی ته نشین می گردند ، رسوبات به روش های مختلفی تشکیل می شوند. رسوبات در برخی از مواقع از هوازدگی و فرسایش سنگ های ...

طراحان نياز فراواني به مواد مستحکم‌تر و مقاوم‌تر در برابر خوردگي دارند. فولادهاي زنگ نزن توسعه داده شده و به کار رفته در دهه‌هاي دوم و سوم قرن بيستم ميلادي، نقطه شروعي براي برآورده شدن خواسته‌هاي مهندسي در دماهاي بالا بودند. بعداً معلوم شد که اين مو

برای تعیین ضخامت مؤثر سنگفرش پیاده روی موجود بر حسب ضخامت HMA، یک یا چند ضریب تبدیل باید یافت شود. اگر پیاده روی موجود عمق کامل باشد، روش 1، بر اساس شاخص سرویس دهی موجود (PSI) روی موجود، می تواند برای تعیین ضریب تبدیل بکار برود در غیر اینصورت، روش 2 بر اساس شرایط فردی هر لایه، باید بکار برود تا ضریب تبدیل هر لایه مشخص گردد. (جداول و نمودار در فایل اصلی موجود است) روش1: شکل 13.2 ...

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول