دانلود مقاله گزیده ای از دستور العمل های آموزش عمومی در سال تحصیلی87 - 86

Word 93 KB 9982 21
مشخص نشده مشخص نشده عمومی - متفرقه
قیمت قدیم:۱۰,۱۵۰ تومان
قیمت با تخفیف: ۷,۵۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • مقدمه :

    در راستای تحقق فرمان تاریخی بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران حضرت امام خمینی ( ره ) در خصوص رسیدگی ویژه به امور تحصیلی فرزندان شاهد و ایثارگر و با عنایت به اهداف و سیاستهای بنیاد شهید و امور ایثار گران فعالیت هایی را جهت ایجاد انگیزه و تقویت روحیه تلاش و ارتقاء سطح آموزشی این عزیزان طراحی و اجرا می نماید امید است با ارائه خدمات و تسهیلات مورد نظر شاهد موفقیت و بهورزی تان درسالهای آتی باشیم .

    انشاء الله

     

     

     

    1- سرانه تحصیلی یا شهریه :

    در هر سال تحصیلی مبلغی به صورت سرانه تحت عنوان شهریه برای مدارس شاهد وغیر شاهد تعیین می گردد که در مدارس شاهد جهت پرداخت هزینه های کلاسهای مکمل ( اضافی ) فعالیت های پرورشی و سایر هزینه ها و در طرح پراکنده جهت پرداخت هزینه کلاسهای تقویتی و جبرانی و ... هزینه می گردد ؛ سرانه در مدارس شاهد به حساب مدرسه و در طرح پراکنده به حساب ستاد اجرایی آموزش و پرورش منطقه واریز می گردد :

    میزان شهریه پرداختی

    عنوان برنامه

    طبق سرانه اعلام شده

    فرزند شهید و فرزند جانباز 70% به بالا

    فرزند ج و آزادگان  50 %  - 69 %

    فرزندان ج

     25 % متوفی

    پیش دبستانی

    طبق سرانه اعلام شده

    100 %

    75 %

    50 % از سرانه فرزندان ج

    طرح پراکنده و نیمه متمرکز در سه مقطع

    طبق سرانه اعلام شده

    100 %

    75 %

    50 تا 69 %

     

    تذکر : جانبازان 25 % متوفی به افرادی گفته می شوند که قبل از فوتشان در ردیف 25 الی 49 % جانبازی بوده باشند .

    2- سرویس ایاب و ذهاب

    با توجه به مسافت منزل تا محل تحصیل برخی از دانش آموزان شاهد و فرزندان جانبازان 70 % و بالاتر شاغل به تحصیل و به منظور سهولت رفت و آمد و صرفه جویی در وقت و بالابردن

    بهره وری برای مطالعه بیشتر دروس ، کمک هزینه ای تحت عنوان سرویس رفت و آمد برای ایشان در نظر گرفته شده است  که این مبالغ به خانواده یا مدرسه در سه نوبت طی سال تحصیلی پرداخت می گردد .

    تذکر مهم :

    - طبق سرانه تعیین شده « هزینه سرویس شامل فقط دانش آموزانی است که نیاز به سرویس داشته باشند .

    - هزینه سرویس برای دانش آموزان مردودی به میزان  سرانه در نظر گرفته شده و مابقی باید از طریق خانواده تامین گردد .

    3- تقویت بنیه علمی :

    این برنامه با بهره گیری از تکنیک های برتر یادگیری و بازخوانی اندوخته های علمی داوطلبان شاهد به منظور کسب موفقیت در آزمون سراسری و در دو سطح برای دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی و سال سوم فنی و حرفه ای و کار و دانش و فارغ التحصیلان سنوات گذشته برگزار می شود .

     

     

     

     

    تذکر :

    1- دربرگزاری کلاسها بصورت نیمه خصوصی و متمرکز ؛ 20 % از سرانه های تعیین شده بعنوان سهم مشارکت از خانواده ها دریافت خواهد گردید .

    2- به فارغ التحصیلات 3 سال قبل و بیشتر از آن در صورت پذیرفته شدن در دانشگاهها ؛ 50 % سرانه فارغ التحصیلات سنوان گذشته قابل پرداخت می باشد .

    4- تقویت بنیه علمی دانش آموزان حائز شرایط المپیادی

    دانش آموزان مشمول طرح ( فرزندان شاهد ؛ جانبازان 50 % بیشتر وآزادگان ) در مرحله مقدماتی پایه اول دبیرستان که علاقه مندی خود در جهت شرکت در آزمون المپیادی علمی در پایه های مختلف مقطع دبیرستان اعلام کرده باشند با شرایط ذیل اقدام می گردد .

    سهم مشارکتی دانش آموزی

    1 ) میزان برخورداری هر یک از گروه های ایثارگری نسبت به حمایت های پیش بینی شده در طرح و سهم مشارکتی آنان متفاوت است .

    2 ) میزان درصد حمایت های پیش بینی شده و سهم مشارکتی هر یک از گروه های ایثارگری در مرحله اول ؛ برابر جدول ذیل اعمال می شود و در مراحل بعدی حمایت ها به طور کامل می باشد .

    جدول سهم مشارکتی دانش آموزان سرآمد شاهد و ایثارگر حائز شرایط المپیادی در کلاسهای برگزاری المپیادهای علمی مرحله اول

    ردیف

    نوع ایثارگری

    سهم مشارکتی دانش آموز

    1

    فرزندان شاهد و فرزندان جانبازان 70 %

    10 % نسبت به کل سرانه

    2

    فرزندان جانبازان ( 69-50 درصد ) و آزادگان

    20 % نسبت به کل سرانه

    3

    فرزندان جانبازان ( 49-25 درصد )

    30 % نسبت  به کل سرانه

     

    تبصره 3

    پذیرفته شدگان مرحله اول المپیادها به مدت یکسال به عنوان عضو موقت مرکز ، تحت پوشش حمایت های مقرر در بخش پیشتازان کنکوری قرار می گیرند و اگر چنانچه بتوانند مدال طلای کشوری را در المپیادها علمی کسب نمایند به مدت 4 سال در دوره کارشناسی تحت پوشش حمایت های مرکز می باشند با این توضیح که هرگونه عضویت دائم آنان منوط به احراز شاخص های نخبگی در مرکز دانش پژوهان شاهد و ایثارگر خواهد بود .

    پیشتازان تحصیلی

    جدول حداقل نمرات دروس اختصاصی و معدل پایانی پیشتازان تحصیلی شاهد و ایثار گر مشمول  طرح آماده سازی الم ÷ یادهای علمی در سال تحصیلی 87-86

     

    پایه تحصیلی  رشته تحصیلی حداقل معدل سال قبل حداقل میانگین نمرات اختصاصی پایه درسی سال قبل دروس اختصاصی پایه درسی سال قبل 
    ورودی اول دبیرستان  عمومی 19 19 دروس پایه سوم راهنمایی در درسهای زیر : ریاضی – علم تجربی – املاء – فارسی – زبان انگلیسی 
    ورودی دوم دبیرستان عمومی 19 18-May شیمی 1 و آزمایشگاه – بهداشت محیط – ریاضی 1 – ریاضی تکمیلی – زبان انگلیسی 
    ورودی دوم دبیرستان عمومی 19 18-May ریاضی 1- فیزیک1 و آزمایشگاه – شیمی 1 و آزمایشگاه – ریاضی تکمیلی 
    ورودی دوم دبیرستان عمومی 19 18-May زبان فارسی 1 ادبیات فارسی 1 – عربی 1- ریاضی 1- ریاضی تکمیلی – زبان انگلیسی 
    ورودی سوم دبیرستان عمومی 19 18-May شیمی 2 و آزمایشگاه – زیست شناسی و آزمایشگاه 2- ریاضی 2-2-زبان انگلیسی 
    ورودی سوم دبیرستان عمومی 19 18-May فیزیک 2 و آزمایشگاه – شیمی 2 و آزمایشگاه – ریاضی 2- هندسه 
    ورودی سوم دبیرستان عمومی 19 18-May زبان فارسی 2- ادبیات فارسی 2- عربی 2- تاریخ ادبیات ایران و جهان 

     

  • فهرست:

    ندارد.


    منبع:

    ندارد.

سپاسگزاری تحقیق حاضر بی شک تحقیقی است از همکاری های صمیمانه و صادقانه دوستان و همکاران فرهنگی و تعدادی از دانش آموزان عزیز و بزگوار که صادقانه و با صراحت تمام به پرسشنامه جواب دادند ابتدا قبل از هر چیز از خداوند منان و سبحان که این توفیق را به پژوهنده داد تا این تحقیق را به پایان خودش نزدیک سازد نهایت تشکر و سپاسگزاری را دارم پس از هسته مشاوره اداره و همچنین مدیران مدارسی که از ...

راهبردهای توسعه پایدار در بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی آموزش و پرورش و آموزش عالی در ایران در برنامه‌های توسعه کشور ما نیروی انسانی جایگاهی ویژه و نقشی محوری دارد و سهمی به‌سزا در توسعه پایدار ایفا می‌کند. آموزش و پرورش متولیان اصلی تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآمد در میان سایر بخش‌ها، موقعیتی خاص و مأموریتی ویژه در برنامه‌های بلندمدت توسعه دارند. از این رو، تدوین و تنظیم ...

تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش قانون مذکور در تاریخ بیست وششم دی ماه سال 1372 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که با توجه به محتوای آن می توان گفت در بیش از یکصد تجربه قانونگذاری در کشورمان، قانونی با این جامعیت و با نگاه تمرکز زدایی به تصویب نرسید و این از مصوبات تاریخی دوره چهارم مجلس است. مطابق ماده یک قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش ، اهداف این قانون عبارتند از : ...

پذیر نیست مقدمه طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره ،تجربه نو آورانه ی برخاسته از عمل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ایران است.این طرح به صورت پیش آزمایشی در سال تحصیلی 82-81 اجرا و ارزشیابی شد. گزارش ارزشیابی طرح توسط نویسنده این مقاله که مجری این ارزشیابی بوده بلافاصله منتشر گردید(محمد حسن مقنی زاده،1381). اجرای آزمایشی این طرح درچهار سال تحصیلی بعد ادامه ...

مصوبه مجلس شورای اسلامی در سال 1377 ماده واحده: به منظور جذب،آموزش و سازماندهی دانشجویان داوطلب دانشگاه‌ها،موسسات و مراکز آموزش عالی و تقویت روحیه همیاری، مسؤلیت پذیری،بسط فرهنگ و تفکر بسیجی وایجاد آمادگی دفاع همه جانبه از دستاوردهای انقلاب اسلامی در عرصه های گوناگون فرهنگی، علمی و دفاعی بسیج دانشجویی درکلیه دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی توسط نیروی مقاومت بسیج و با پشتیبانی ...

به نام خدا خلاصه تاريخ ايران زمان ميلادي زمان هجري سلسله پادشاه رويدادها پايتخت حدود 720 تا 550 پيش از ميلاد مادها ديا اکو ديااکو هفت قبيله آريايي را در

تاریخچه آموزشی یک ضرب المثل قدیمی در کره وجود دارد که می گوید : نباید حتی بر روی سایه معلم خود پا گذاشت.این ضرب المثل میزان احترامی که بطور سنتی به معلمان ابراز می شده را مورد تأیید قرار می دهد.اگرچه تغییرات زیادی در نظام آموزشی کره از زمان پذیرش روشهای آموزشی مدرن بوجود آمده است،بسیاری از سنن قدیمی هنوز جایگاه خود راحفظ نموده اند. آموزش درکره باستان عموماً بدیهی فرض میشود که ...

مقدمه : ایران تاریخی کهن دارد و تقسیماتی که در تاریخ ایران شده بیشتر بر مبنای شروع و پایاین کار سلسله های سلاطین بوده واز فتوحات وکشتار و زندگی انها سخن رفته است. ولی با ظهور اسلام این تاریخ به دو دوره تقسیم می شود که به دوره قبل از اسلام و دوره بعداز اسلام تقسیم می شود.که دوره قبل از اسلام دوره باستان نیز نامیده میشود و دوره بعد از اسلام به دوره اسلامی نامیده می شود . ولی دوره ...

آیین کار اصول مکان‌یابی و طراحی مهد کودک (برای گروه‌های سنی 3 ماهه تا 5 ساله) فهرست مطالب آئین کار اصول مکان‏یابی و طراحی مهدکودک ( برای گروهای سنی 3 ماهه تا 5 ساله ) مقدمه هدف و دامنه کاربرد تعاریف اصول مکان‏یابی مهدکودک از دیدگاه شهرسازی عناصر فضایی در مهد کودک از دیدگاه معماری اصول ایمنی , فنی و بهداشتی مشترک در بسمه تعالی پیشگفتار آئین کار اصول مکان‏یابی و طراحی مهدکودک ( ...

مقدمه :‌ ارتباط میان مادر و فرزند نه تنها از زمان تولد بلکه حتی پیش از آن نیز اثر بسیار مهمی بر رشد روانی کودک دارد . نگرش گرم و سرد مادر نسبت به کودک موجب سازگاری و ناسازگاری کودک در آینده می‌شود و محرومیت از مراقبتهای مادرانه رشد اجتماعی و حرکتی کودک را به تاخیر می‌اندازد رشد اجتماعی کودک بیانگر آن است که تا چه حدود روابط امور و رفتار اجتماعی را درک و عدل می‌کند . برای رسیدن ...

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول